Рассказ "Синичка"

Учимся составлять рассказ по серии сюжетных картин "Синичка"

Была холодная зима. К окну дома прилетела синичка. Ей было очень холодно. У окна стояли дети.
Дети открыли форточку. Синичка влетела в комнату. Птичка была голодна, она стала клевать хлебные крошки на столе.
Всю зиму синичка жила у детей. Дети ухаживали за ней, кормили, поили.
Наступила весна. Дети взяли клетку, пошли в лес и выпустили синичку на свободу. Синичка полетела и весело запела.




Рассмотрите с детьми сюжетные картинки, установите их последовательность.
Расскажите рассказ. Задайте вопросы по содержанию, добивайтесь полных ответов.

Какая была зима?

Кто прилетел к окну дома?
Тепло или холодно было синичке?
Кто стоял у окна?

Что открыли дети?
Куда влетела синичка?
Сытая или голодная была синичка?
Что стала клевать синичка?

У кого жила синичка всю зиму?
Как ухаживали за ней дети?

Какое время года наступило после зимы?

Что сделали дети дальше?

Как запела синичка?

Рассмотрите с детьми картинки, 

установите их последовательность. 

Разложите картинки по порядку, составьте по ним рассказ.

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

"Составь слово"
Вместе с детьми выполните упражнение "Составь слово".
Рассмотрите видеоролик. Побеседуйте об увиденном, о содержании песни, о великом празднике.
Карточку с видеороликом разместите на отметку "0".
Помогите ребенку составить слово из букв и прочитать его.




Пересказ рассказа "Собака-санитар"
Думаю, Вы уже познакомили ребенка с рассказом "Собака-санитар" ЗДЕСЬ.
А теперь, можно предложить последовательно разложить картинки и составить рассказ самостоятельно.

Рассказ по серии сюжетных картин "Поссорились"

Однажды кошка лакала молоко. 

Подошла к ней собака, ей тоже захотелось молока.

Но кошка не хотела делиться.

Кошка стала шипеть и царапаться, а собака - лаять и рычать.

Услышала их шум хозяйка, набрала в кружку холодной воды и облила кошку и собаку.

Кошка и собака разбежались в разные стороны.

А хозяйка сказала: "Живите дружно!"

Посмотрите с детьми онлайн презентацию и расскажите рассказ.

Рассказ по серии сюжетных картин "Кошка и мышка"

Рассмотрите с детьми картинки, составьте рассказ.

Однажды кошка увидела мышку и решила ее поймать.

А мышка бежала-бежала и спряталась в большой дырявый ботинок.

Кошка добежала  до ботинка.  

Сунула в ботинок свои лапы и стала искать мышку.

А мышка была хитрая, выпрыгнула из дырки и убежала к себе в норку.

Долго кошка искала мышку. Не нашла.

Посмотрите с ребенком видеоролик, прочитайте текст рассказа. 

Предложите ребенку побыть в роли диктора, попросите его пересказать рассказ.

Как формировать активный словарь ребенка

Разговаривая с малышом, надо следить, чтобы речь была четкой, выразительной. Недопустимо так называемое сюсюканье, когда взрослые искажают слово, как бы подражая несовершенству детского произношения.
Приемы, используемые для развития речи в этом возрасте, разнообразны. Полезны поручения что-то принести или сказать другому члену семьи, попросить у него что-нибудь. читать далее

Онтогенез развития детской речи

                                         От 0 до 1 года.

К концу 1 месяца жизни здоровый младенец уже реагирует на общение с ним: перестает плакать, сосредотачивается на взрослом.

2 месяц характеризуется улыбкой при общении, причем, в 6 недель это скорее будет своеобразное «ротовое внимание», в 8 же недель — закономерная улыбка. читать далее

Развитие речи

С чего начинать?

Первые годы жизни — период интенсивного развития речи: формирования у ребенка речевого слуха, накопления словаря, овладения грамматическим строем языка. Отставание в ее развитии в раннем возрасте может иметь неблагоприятные последствия в дошкольные и даже школьные годы. С появлением речи тесно связано формирование восприятия, памяти, мышления, воображения, чувств. Поэтому задержка речи влечет за собой и отставание в развитии психики ребенка. Замедленное развитие речи может быть вызвано разными причинами, установить которые помогут врач или логопед.  читать  далее