Георгиевская ленточка

Благодарю за посещение!!!

Благодарю за посещение!!!

воскресенье, 24 апреля 2016 г.

воскресенье, 17 апреля 2016 г.

С 18 апреля по 22 апреля изучаем лексическую тему "Весна".
Закрепляем словарный запас по теме "Весна" - ЗДЕСЬ
Называем весенние приметы - ЗДЕСЬ
Учим весенние месяцы - ЗДЕСЬ.


Дополнительное задание для всех детей - ЗДЕСЬ.

суббота, 16 апреля 2016 г.

Весна

Март, 3 неделя 
Обогащение и уточнение словаря по теме: «Весна»

Существительные: весна, проталины, солнце, подснежник, почки, гнездо, ручьи, лужи, снег, лед, ледоход, дождь,капель, сосулька, листва, цветы, ветер, птицы, насекомые, животные, труд, месяц, март, апрель, май.

Глаголы: наступила, пришла, появились, набухают, лопаются (почки), вьют, строят, тает, капает, текут, ломает (лед), распустились, копают, сажают, убирают, греет.

Наречие: рано, поздно, мелко, крупно, холодно, тепло, жарко.

Прилагательные: ранняя, поздняя, глубокая, теплая, холодная, перелетные, зеленые, первые, нежные, весенняя.

Антонимы: большой - маленький, глубокий, мелкий, жаркий - холодный, чистый - грязный, высокий - низкий, толстый - тонкий, сильный - слабый, длинный - короткий.

Поговорить с ребенком о весне, назвать приметы.
- Назови весенние месяцы.
- Какое весной солнышко?
- Что происходит весной со снегом и со льдом?
- Что появляется весной на деревьях?

                    

Научить ребёнка произносить слово «проталины» и объяснить его смысл (место, где снег уже растаял и видна чёрная земля).
Выучить предложения:
«Весной появляются проталины»,
«Весной появляются первые листочки»,
«Весной появляются первые весенние цветы – подснежники».

пятница, 15 апреля 2016 г.

Приметы весны

По каким приметам можно сказать что весна пришла?

Я предлагаю с помощью карточек-схем 
научить детей составлять описательный рассказ о приходе весеннего времени года.
Предложите ребенку поиграть в разведчиков весны.
За каждый правильный ответ разведчик получает приз. 
Какой это будет приз придумайте сами - листочек, солнышко, звездочка, цветок ... 


Предлагаю примерный рассказ, 
но можно составить и свой неповторимый. 
Записать его в тетрадь и рассказать своим друзьям.

Солнце весной ярко светит и греет.  
Снег стал темный, грязный, зернистый, на солнце он тает. Появились проталины.
Под крышей домов появились сосульки, с них капает вода – можно услышать звуки капели.
Весной появляются лужи. Утром они еще затянуты тоненькой корочкой льда. 
Днем лужи тают, и вокруг бегут журчащие ручейки. 
В водоемах на льду образуются трещины. Лед раскалывается и трогается с места - это явление называется ледоход.
На деревьях набухают почки, скоро из них появятся первые листочки.
К нам прилетели - вернулись домой перелетные птицы. Они вьют гнезда, откладывают яйца и высиживают птенцов.
Проснулись от зимнего сна ежи, медведи. Вышли они из норы или берлоги и пошли искать более сухие места. Поменяли свою шубку на новую зайцы, белки...
Появились насекомые.
Воздух пахнет весной. Он теплый. Люди переоделись в более легкую одежду. Люди работают в садах, огородах: сажают, копают... 

четверг, 14 апреля 2016 г.

Двенадцать месяцев

Учим названия месяцев, их последовательность.


Онлайн-игра "Времена года"

Помогите ребенку распределить весенние, летние, зимние и осенние месяцы. 
Сообщите ему что в году 12 месяцев, а в каждом времени года по три месяца.





Напомните и объясните названия по календарю природы: 
март - протальник,
апрель - водолей,
май - травник.

Онлайн-игра "Распредели весенние месяцы по порядку"

Данная игра поможет ребенку запомнить последовательность весенних месяцев. 




Онлайн-игра "Какой месяц лишний?"

Развиваем логическое мышление, учим находить нужную картинку 
и правильно обосновывать свой выбор.
Например, на вопрос: "Какой месяц лишний и почему?", 
ребенок должен назвать все картинки: март, октябрь, апрель, май.
И ответить: "Лишний октябрь, потому что это осенний месяц, 
а март, апрель и май - это весенние месяцы"



Онлайн-игра "Двенадцать месяцев"

Если ребенок хорошо усвоил названия месяцев и их последовательность,
можно предложить ему поиграть в данную игру.
Помогите ребенку почитать надписи на картинках и распределить их.
Попросите ребенка посчитать, сколько месяцев в году, назвать их по порядку, назвать только весенние (зимние, осенние, летние).

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

Уважаемые родители!

С 11 апреля по 15 апреля изучаем лексическую тему "Электрические приборы ". 

Материал по обогащению словаря - ЗДЕСЬ. 
Онлайн- игры по теме "Электрические приборы" - ЗДЕСЬ 

Домашнее задание по теме "Электрические приборы" - ЗДЕСЬ


суббота, 9 апреля 2016 г.

Электрические приборы

Обобщить знания по теме «Электрические приборы». 
Расширение и уточнение словаря по теме: 
пылесос, электрический чайник, утюг, стиральная машина, вентилятор, холодильник, телевизор, телефон, электричество, фен, миксер, кофемолка, кухонный комбайн, микроволновая печь, соковыжималка, посудомоечная машина, блендер, электрочай­ник, электромясорубка, телевизор, магнитофон, вентилятор, кондиционер, компьютер;
включить, выключить, стирать, гладить, сушить, пропускать, взбивать, сохранять, морозить, убирать...

Дети должны знать:
- назначение основных электроприборов в доме;
- то, что все электроприборы работают от электричества;
- правила обращения с электроприборами.

Дети должны уметь:
- употреблять в речи накопленный активный словарь по теме.

Собери пазлы

Картинка
Картинка

пятница, 8 апреля 2016 г.

Электрические приборы. Поиграем в игры.



Игра с мячом «Закончи предложение»

Цель: 
уметь правильно называть электроприборы; внимательно слушать и быстро реагировать на слова; ловить мяч, не прижимая к груди.



Мама стирает белье в... (стиральной машине).
Папа чистит ковер... (пылесосом).
Дочь гладит одежду... (утюгом).
Мама взбивает крем... (миксером).
Дедушка достает на кухне молоко из... (холодильника).
Аня смотрит передачу «Спокойной ночи малыши» по... (теле­визору).
Юра вечером читает книгу под настенной... (лампой).
Мама сушит мокрые волосы... (феном).


«Назови нарисованные приборы»
Уметь быстро находить изображение прибора в зашумленном рисунке (когда один эскиз наложен на другой), называть его.



«Отгадай загадки»
Есть у нас в квартире робот, у него огромный хобот.
Любит робот чистоту и гудит, как лайнер «Ту».
Он охотно пыль глотает, не болеет, не чихает. (Пылесос.)

И зимой, и летом - холод в нем и лед.
Рыбу, суп, котлеты он нам сбережет. (Холодильник.)Т. Шорыгина

Из горячего колодца через нос водица льется.
Включишь, сразу закипит, сам отключится, молчит. (Электрочайник.)

Я не хвастая скажу: «Всех друзей омоложу!
Идут ко мне уны­лые - с морщинками, со складками.
Уходят очень милые - веселые и гладкие!
Значит, он надежный друг, электрический»... (утюг).

            

Словно быстрый пароход, я скольжу по глади.
Можно воду в меня лить, чтобы лучше гладить. (Утюг.)

Соберу рубашки, майки и скажу ей:
«Постирай-ка! В бара­бане покрути, белье чистым возврати!»
(Стиральная машина.) Т. Шорыгина

Я видал его не в клетке, не в гнезде и не на ветке.
Он на столике стоял, все, что слышал, повторял. (Магнитофон.) Л. Сандлер

Вот так дом - одно окно.
Каждый день в окне кино! (Теле­визор.)

Мясо быстро я верчу, в фарш его перекручу. (Электромясо­рубка.)

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

Уважаемые родители!

С 4 апреля по 8 апреля изучаем лексическую тему "Транспорт. Правила дорожного движения ". 

Материал по обогащению словаря - ЗДЕСЬ. 

Онлайн- игры по теме "Транспорт. Правила дорожного движения": 

Домашнее задание 

по теме 

"Транспорт. Правила дорожного движения"

суббота, 2 апреля 2016 г.

Расширение и уточнение словаря по теме 
«Транспорт. Правила дорожного движения»:

- машина, автобус, троллейбус, самолет, теплоход, поезд, кабина, кузов, колесо,
- перевозить, ездить, останавливаться, сигналить,
- грузовой, пассажирский, водный, воздушный,

- светофор, пешеходный переход, пешеход, водитель, соблюдать, красный, желтый, зеленый.





Упражнение «Рассмотри и назови».
Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями различного транспорта и попросить показать по картинкам следующие части: колеса, фары, сиденье, весла, кузов... Закрепить в словаре обобщающее понятие «транспорт». 





Упражнение «Считай и называй».

Сосчитай (запиши в кружки или отметь точками количество) и назови транспорт. (Три самолета. Одна лодка. И т.д.) 

                                     



Упражнение «Из чего - какой»
Рассмотри и назови части транспорта. 
Про какой предмет можно сказать: «новый», «новая», «новое»?  
Закончи предложения.
Дверца из металла (какая?) - металлическая.
Руль из пластмассы (какой?) - .... 
Сиденье, обшитое кожей (какое?) - .... 
Колесо из резины (какое?) - ....


Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 3 - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006. - 32 с.

Правила дорожного движения знаем и соблюдаем!
Картинка

Игра "Собери картинку"
После того, как ребенок собрал пазлы - побеседуйте по содержанию картины.
- Кто нарисован на картинке? Что делают люди? 
- В каком месте нужно переходить дорогу?
- Почему пешеходный переход называют "зебра"?



Видеоматериал "Пляшущие человечки"

video

пятница, 1 апреля 2016 г.

Игра "Виды транспорта"


Предложите ребенку распределить транспорт по группам: 
воздушный, водный, железнодорожный, наземный.