Георгиевская ленточка

Благодарю за посещение!!!

Благодарю за посещение!!!

воскресенье, 26 мая 2019 г.

суббота, 25 мая 2019 г.

Цветы. Растения

Май, 4 неделя. Обогащение и уточнение словаря по теме «Цветы. Растения»

1. Предметный словарь: цветы,тюльпан, мак, ландыш, ромашка, васильки, роза, одуванчик, лилия, цветок, бутон, стебель, корни, листья
2. Глагольный словарь: цветет, растет, сажать, поливать, рыхлить, полоть, ухаживать, выращивать, беречь...
3. Словарь признаков: красивый, яркий, белый, красный, голубой, синий, розовый, лиловый, зеленый, молодой (побег). 
4. Антонимы: маленький - большой (бутон, цветок), высокий - низкий (тюльпан, мак), быстро - медленно (растет), вредный (сорняк) - полезный (цветок).


Презентация детям "Как растет цветок"




На сайте для умных родителей 
 Вы сможете абсолютно бесплатно скачать детскую презентацию, которая познакомит ребенка с этапами превращения 
семечка в цветок.







Пазл "Тюльпаны"
Посмотри, какой необычный пазл! 
Необходимо подобрать нужный фрагмент картинки для каждого из девяти квадратиков. Щёлкай мышкой по кусочкам пазла до тех пор, пока у тебя не получится готовая картинка 
с изображением девочки, которая поливает прекрасные тюльпаны! 
                             

"Посчитай цветы"
Совершенствование грамматического строя речи: согласование числительных с существительными (один тюльпан, два тюльпана, пять тюльпанов).

              


"Составь букет"
Согласование имен существительных с прилагательными 

пятница, 17 мая 2019 г.

С 20 мая по 24 мая изучаем лексическую тему "Насекомые".


Закрепляем словарный запас по теме "Насекомые" и играем в игры - ЗДЕСЬ

Домашнее задание - ЗДЕСЬ.








четверг, 16 мая 2019 г.

Насекомые


Май, 3 неделя
Обогащение и уточнение словаря по теме «Насекомые»
1. Предметный словарь: насекомые, оса, пчела, шмель, жук, муравей, кузнечик, муха, комар, гусеница, бабочка, стрекоза, жук-плавунец,  крыло, жало, лапка, усики, яйца, личинка, кокон.
2. Глагольный словарь: летать, ползать, шевелить, строить, собирать, жалить, жужжать, кусать, прыгать, пищать, стрекотать, ловить. 
3. Словарь признаков: летающий, полосатый, рогатый, маленький, вредный, полезный, красивый, легкий, сильный, яркий. 
4. Словарь наречий: быстро, медленно, больно, громко, тихо, высоко. 
5. Антонимы: маленький - большой, громко - тихо, быстро - медленно, вредный - полезный.

Играем в игры

"Строение бабочки"
Рассмотрите с детьми картинку "Внешнее строение насекомых. Бабочка".

Назовите все части тела бабочки и выполните вместе с ребенком онлайн-упражнение.


Игра "Третий лишний"
Предложите ребенку назвать картинки и определить лишнюю, обосновать свой выбор.
Например: "Воробей, кузнечик, пчела. Лишний воробей, потому что воробей - это птица, а кузнечик и пчела - насекомые"

Картинка Картинка

пятница, 10 мая 2019 г.

С 13 мая по 17 мая изучаем лексическую тему "Откуда хлеб пришел?".


Закрепляем словарный запас 
по теме "Откуда хлеб пришел?" - ЗДЕСЬ

Онлайн игры по теме ЗДЕСЬ

Домашнее задание - ЗДЕСЬ.






четверг, 9 мая 2019 г.

Откуда хлеб пришел?

Расширение знаний детей о долгом пути хлеба от поля до стола.
Закрепление названия профессий людей, производящих хлеб: тракторист, агроном, комбайнер, пекарь. 
Уточнение словаря по теме: хлеб, зерно, колос, рожь, пшеница, хлебобулочные изделия, тесто.

Предлагаю примерную беседу по теме "Откуда хлеб пришел?"


Рассмотрите с детьми картину "Вспашка зяби".

- Какое время года изображено на картинке? (Весна) 
- Как ты догадался?

- Я начну предложение, а ты  закончи. Весной выехал в поле … (трактор), ими управляет … (тракторист). А чтобы трактор исправно работал, за ним следит и ремонтирует … (тракторист). Его ещё можно назвать механизатор. Повтори это слово - механизатор. 

- Трактор пашет … (землю). Плуг прикрепляют … (к трактору), трактор тянет его, а плуг переворачивает … (землю). 

- Послушай, как по-другому можно назвать землю. Пашня, почва, земля. Повтори эти слова.

- Какой стала земля после вспашки? (Мягкая, рыхлая, пушистая)




Рассмотрите 
зерна ржи и пшеницы

Похожи или отличаются 
зёрна ржи и пшеницы? 
(Зерно пшеницы круглое, 
а ржи продолговатое).
- Семена засыпают в специальную машину, которая называется сеялка. Сеялка нужна для того, чтобы зерно попало в землю. 

- Как называется машина, которая сеет зерна? (Машина называется сеялка). 

- Зерно посеяно, остается ждать благоприятных погодных условий и всходов.  Какие условия нужны для роста зерна? (Солнце, теплая погода, дожди).



Светит солнышко, 
льют дожди, 
колоски наливаются, 
созревают.
- За ростом всходов внимательно наблюдает агроном - это человек, который знает, как растить хлеб. 

- Как называется профессия человека, который следит за всходами? (Агроном).

                    Повтори предложение:
 - Маленький зеленый колосок не созрел,
а большой желтый колос созрел.




Выросли колоски, созрели, тяжелые стали, к земле наклонились. Пришло время сбора урожая. Послушай загадку и отгадай, чем собирают урожай: 
«Он идет, волну сечет, 
Из трубы зерно течет». (Комбайн) 
- Кто работает на комбайне? (На комбайне работает комбайнер)


- Все собранное зерно везут на элеватор. Это помещение, где храниться зерно. На элеваторе зерно сушат.

- Как называется помещение, где хранится зерно? 


- С элеватора сухое зерно везут на мельницу (мукомольный завод). 

На мельнице зерна перемалывают в порошок. Как называется такой порошок? (Мука). 
- Стали зёрнышки мукой.  (Покажите ребенку муку). Какая мука? (Белая, пшеничная, мелкая, легкая, пушистая)

- Куда дальше везут муку? (Муку везут на пекарню, хлебозавод). 



- Как называют человека, который из муки делает тесто и работает в пекарне? (пекарь) 


- Хлеб готов. Много рук потрудилось над зёрнами, чтобы они превратились в каравай хлеба. 



- Из пекарни свежий хлеб везут... куда? (в магазин). 



- Вот какое изобилие хлебобулочных изделий в магазине! Повтори: хлебобулочные изделия.



- Вот как много людей работает, чтобы вырастить хлеб, который мы едим каждый день, поэтому к нему нужно относиться бережно.
Слава тем, кто хлеб растил,
Не жалея трудов и сил!

Подбери красивые слова, которые подходят к слову «хлеб» (Свежий, мягкий, душистый, ароматный, вкусный, аппетитный, пышный, румяный, горячий, пшеничный…)

среда, 8 мая 2019 г.

Онлайн-игры

Откуда хлеб пришел?
После того, как Вы побеседовали с ребенком на тему "Откуда хлеб пришел?" (ЗДЕСЬ), предложите ему расставить картинки по порядку от вспашки зяби до окончательного продукта. 

   
Сколько слогов в слове?

воскресенье, 28 апреля 2019 г.

День Победы

Май, 2 неделя




Закреплять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне. Уточнять и активизировать знания о представителях разных родов войск (летчики, танкисты, ракетчики, пехотинцы, моряки).







Воспитывать любовь к Родине, гордость за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Поддерживать чувство гордости за солдат, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них.




Беседа по теме «День победы». 
- Какое сейчас время года? (Весна). Правильно, идет третий месяц весны - май. 
- Какой праздник весь мир, наша страна отмечает 9-го мая? (День Победы). 
- Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. На нашу страну напали войска фашистской Германии. Это была очень страшная война. Победа была не легкой. Многие солдаты не вернулись домой, погибли, защищая нас с вами, они так хотели, чтобы мы с вами жили в свободной и счастливой стране. Они всегда в нашей памяти. 
Закончилась война 9 мая 1945 года. Вся наша страна празднует день освобождения нашей Родины от врага. В этот день все поздравляют участников войны и дарят им цветы и подарки. 


- День Победы – это «радость со слезами на глазах». Как объяснить эти слова? 

- В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость от победы, скорбь и печаль от воспоминаний о тех, кто остался на полях сражений, и не вернулся домой. Мало осталось в живых людей, кто пережил ту страшную войну. 



Великой Победе посвящено много песен и стихов.
Чтит великий День Победы
Вся любимая страна.
В День Победы наши деды
Надевают ордена.
Мы про первый День Победы
Любим слушать их рассказ.
Как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас!
Чтобы взрывы не закрыли
Небо черной пеленой,
Голубок наш белокрылый,
Облети весь шар земной.

- Какие были наши солдаты? (Смелые, сильные, отважные, храбрые). 
- Победа (какая?) - … долгожданная, радостная, выстраданная.
- Праздник (какой?) – … весенний, радостный, счастливый.


Пересказ рассказа «Собака-санитар». 

- Во время войны у солдат были верные помощники – это хорошо обученные собаки-санитары, которые разыскивали на поле боя раненых солдат и спасали их. 

1. Рассмотрите картинки и познакомьте детей с рассказом «Собака-санитар».

Один солдат был ранен в руку и ногу. Он упал. Раненый лежал два дня. 

Вдруг он слышит: фыркает собака.  Это была санитарная собака. На спине у неё была сумка с красным крестом. Там были бинты и лекарства. 


Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро привела санитаров. 


Раненый был спасён. 


2. Задайте ребенку вопросы по содержанию рассказа: 

- Куда был ранен солдат? (Солдат был ранен в руку и ногу). 
- Сколько дней лежал солдат? (Раненый лежал два дня). 
- Что услышал солдат? (Вдруг он слышит: фыркает собака). 
- Какая была собака? (Это была санитарная собака). 
- Что было у собаки на спине? (На спине у неё была сумка с красным крестом). 
- Что лежало в сумке с красным крестом? (Там были бинты и лекарства) 
- Как был спасен раненый? (Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро привела санитаров) 

3. Еще раз  прочитайте рассказа. 

4.. Пересказ рассказа ребенком. Если ребенок испытывает затруднения, задайте наводящие вопросы.

5. Рассказ выучить наизусть.. 


Картинка  Картинка  Картинка

суббота, 27 апреля 2019 г.

День Победы - праздник всей страны.

Духовой оркестр играет марши. 

День Победы - праздник седины

Наших прадедов, дедов и кто помладше...

Даже тех, кто не видал войны -

Но ее крылом задет был каждый, -

Поздравляем с Днем Победы мы!

Этот день - для всей России важный!

воскресенье, 21 апреля 2019 г.


С 22 апреля по 26 апреля изучаем лексическую тему "Школа".

Закрепляем словарный запас по теме "Школа" - ЗДЕСЬ


Скоро в школу - ЗДЕСЬ

Домашнее задание - ЗДЕСЬ.

суббота, 20 апреля 2019 г.

Март, 3 неделя 
                                                                           
Обогащение и уточнение словаря по теме "Школа"

Существительные: школа, урок, перемена, класс,  парта,   одноклассники, ученики, учитель, портфель, учебник, тетрадь, пенал, ручка, карандаш, кисточка, ластик, линейка, дневник, оценки, задания, примеры, отличник, двоечник.

Глаголы: учиться, слушать,  наблюдать, писать, читать, считать, решать, задавать, рисовать, заниматься, готовить (уроки).

Прилагательные: прилежный, внимательный, старательный,  способный, ленивый, аккуратный, неряшливый, ответственный, строгий, требовательный, добрый, заботливый.

Наречия: внимательно, старательно, прилежно, хорошо,  отлично, плохо, грязно, умело, красиво.


суббота, 6 апреля 2019 г.

С 8 апреля по 12 апреля изучаем лексическую тему "Весна".
Закрепляем словарный запас по теме "Весна" - ЗДЕСЬ
Называем весенние приметы - ЗДЕСЬ
Учим весенние месяцы - ЗДЕСЬ.


Дополнительное задание для всех детей - ЗДЕСЬ.

пятница, 5 апреля 2019 г.

Весна

Март, 3 неделя 
Обогащение и уточнение словаря по теме: «Весна»

Существительные: весна, проталины, солнце, подснежник, почки, гнездо, ручьи, лужи, снег, лед, ледоход, дождь,капель, сосулька, листва, цветы, ветер, птицы, насекомые, животные, труд, месяц, март, апрель, май.

Глаголы: наступила, пришла, появились, набухают, лопаются (почки), вьют, строят, тает, капает, текут, ломает (лед), распустились, копают, сажают, убирают, греет.

Наречие: рано, поздно, мелко, крупно, холодно, тепло, жарко.

Прилагательные: ранняя, поздняя, глубокая, теплая, холодная, перелетные, зеленые, первые, нежные, весенняя.

Антонимы: большой - маленький, глубокий, мелкий, жаркий - холодный, чистый - грязный, высокий - низкий, толстый - тонкий, сильный - слабый, длинный - короткий.

Поговорить с ребенком о весне, назвать приметы.
- Назови весенние месяцы.
- Какое весной солнышко?
- Что происходит весной со снегом и со льдом?
- Что появляется весной на деревьях?

                    

Научить ребёнка произносить слово «проталины» и объяснить его смысл (место, где снег уже растаял и видна чёрная земля).
Выучить предложения:
«Весной появляются проталины»,
«Весной появляются первые листочки»,
«Весной появляются первые весенние цветы – подснежники».

четверг, 4 апреля 2019 г.

Приметы весны

По каким приметам можно сказать что весна пришла?

Я предлагаю с помощью карточек-схем 
научить детей составлять описательный рассказ о приходе весеннего времени года.
Предложите ребенку поиграть в разведчиков весны.
За каждый правильный ответ разведчик получает приз. 
Какой это будет приз придумайте сами - листочек, солнышко, звездочка, цветок ... 


Предлагаю примерный рассказ, 
но можно составить и свой неповторимый. 
Записать его в тетрадь и рассказать своим друзьям.

Солнце весной ярко светит и греет.  
Снег стал темный, грязный, зернистый, на солнце он тает. Появились проталины.
Под крышей домов появились сосульки, с них капает вода – можно услышать звуки капели.
Весной появляются лужи. Утром они еще затянуты тоненькой корочкой льда. 
Днем лужи тают, и вокруг бегут журчащие ручейки. 
В водоемах на льду образуются трещины. Лед раскалывается и трогается с места - это явление называется ледоход.
На деревьях набухают почки, скоро из них появятся первые листочки.
К нам прилетели - вернулись домой перелетные птицы. Они вьют гнезда, откладывают яйца и высиживают птенцов.
Проснулись от зимнего сна ежи, медведи. Вышли они из норы или берлоги и пошли искать более сухие места. Поменяли свою шубку на новую зайцы, белки...
Появились насекомые.
Воздух пахнет весной. Он теплый. Люди переоделись в более легкую одежду. Люди работают в садах, огородах: сажают, копают... 

суббота, 30 марта 2019 г.

Уважаемые родители!

С 1 по 5 апреля изучаем лексическую тему "Электрические приборы ". 

Материал по обогащению словаря - ЗДЕСЬ. 

Онлайн- игры по теме "Электрические приборы" - ЗДЕСЬ 

Домашнее задание по теме "Электрические приборы" - ЗДЕСЬ



пятница, 29 марта 2019 г.

Электрические приборы

Обобщить знания по теме «Электрические приборы». 
Расширение и уточнение словаря по теме: 
пылесос, электрический чайник, утюг, стиральная машина, вентилятор, холодильник, телевизор, телефон, электричество, фен, миксер, кофемолка, кухонный комбайн, микроволновая печь, соковыжималка, посудомоечная машина, блендер, электрочай­ник, электромясорубка, телевизор, магнитофон, вентилятор, кондиционер, компьютер;
включить, выключить, стирать, гладить, сушить, пропускать, взбивать, сохранять, морозить, убирать...

Дети должны знать:
- назначение основных электроприборов в доме;
- то, что все электроприборы работают от электричества;
- правила обращения с электроприборами.

Дети должны уметь:
- употреблять в речи накопленный активный словарь по теме.

Собери пазлы

Картинка
Картинка

четверг, 28 марта 2019 г.

Электрические приборы. Поиграем в игры.



Игра с мячом «Закончи предложение»

Цель: 
уметь правильно называть электроприборы; внимательно слушать и быстро реагировать на слова; ловить мяч, не прижимая к груди.



Мама стирает белье в... (стиральной машине).
Папа чистит ковер... (пылесосом).
Дочь гладит одежду... (утюгом).
Мама взбивает крем... (миксером).
Дедушка достает на кухне молоко из... (холодильника).
Аня смотрит передачу «Спокойной ночи малыши» по... (теле­визору).
Юра вечером читает книгу под настенной... (лампой).
Мама сушит мокрые волосы... (феном).


«Назови нарисованные приборы»
Уметь быстро находить изображение прибора в зашумленном рисунке (когда один эскиз наложен на другой), называть его.



«Отгадай загадки»
Есть у нас в квартире робот, у него огромный хобот.
Любит робот чистоту и гудит, как лайнер «Ту».
Он охотно пыль глотает, не болеет, не чихает. (Пылесос.)

И зимой, и летом - холод в нем и лед.
Рыбу, суп, котлеты он нам сбережет. (Холодильник.)Т. Шорыгина

Из горячего колодца через нос водица льется.
Включишь, сразу закипит, сам отключится, молчит. (Электрочайник.)

Я не хвастая скажу: «Всех друзей омоложу!
Идут ко мне уны­лые - с морщинками, со складками.
Уходят очень милые - веселые и гладкие!
Значит, он надежный друг, электрический»... (утюг).

            

Словно быстрый пароход, я скольжу по глади.
Можно воду в меня лить, чтобы лучше гладить. (Утюг.)

Соберу рубашки, майки и скажу ей:
«Постирай-ка! В бара­бане покрути, белье чистым возврати!»
(Стиральная машина.) Т. Шорыгина

Я видал его не в клетке, не в гнезде и не на ветке.
Он на столике стоял, все, что слышал, повторял. (Магнитофон.) Л. Сандлер

Вот так дом - одно окно.
Каждый день в окне кино! (Теле­визор.)

Мясо быстро я верчу, в фарш его перекручу. (Электромясо­рубка.)

суббота, 23 марта 2019 г.

Уважаемые родители!

С 25 по 29 марта изучаем лексическую тему "Транспорт. Правила дорожного движения ". 

Материал по обогащению словаря - ЗДЕСЬ. 



Онлайн- игры по теме "Транспорт. Правила дорожного движения": 

Домашнее задание 

по теме 

"Транспорт. Правила дорожного движения"


пятница, 22 марта 2019 г.

Расширение и уточнение словаря по теме 
«Транспорт. Правила дорожного движения»:

- машина, автобус, троллейбус, самолет, теплоход, поезд, кабина, кузов, колесо,
- перевозить, ездить, останавливаться, сигналить,
- грузовой, пассажирский, водный, воздушный,

- светофор, пешеходный переход, пешеход, водитель, соблюдать, красный, желтый, зеленый.





Упражнение «Рассмотри и назови».
Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями различного транспорта и попросить показать по картинкам следующие части: колеса, фары, сиденье, весла, кузов... Закрепить в словаре обобщающее понятие «транспорт». 





Упражнение «Считай и называй».

Сосчитай (запиши в кружки или отметь точками количество) и назови транспорт. (Три самолета. Одна лодка. И т.д.) 

                                     



Упражнение «Из чего - какой»
Рассмотри и назови части транспорта. 
Про какой предмет можно сказать: «новый», «новая», «новое»?  
Закончи предложения.
Дверца из металла (какая?) - металлическая.
Руль из пластмассы (какой?) - .... 
Сиденье, обшитое кожей (какое?) - .... 
Колесо из резины (какое?) - ....


Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 3 - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006. - 32 с.

Правила дорожного движения знаем и соблюдаем!
Картинка

Игра "Собери картинку"
После того, как ребенок собрал пазлы - побеседуйте по содержанию картины.
- Кто нарисован на картинке? Что делают люди? 
- В каком месте нужно переходить дорогу?
- Почему пешеходный переход называют "зебра"?



Видеоматериал "Пляшущие человечки"


четверг, 21 марта 2019 г.

Игра "Виды транспорта"


Предложите ребенку распределить транспорт по группам: 
воздушный, водный, железнодорожный, наземный.

суббота, 16 марта 2019 г.

Уважаемые родители!

С 18 по 22 марта изучаем 
лексическую тему "Наш город". 

Материал по обогащению словаря  
и онлайн- игры 
по теме "Наш город" ЗДЕСЬ

Домашнее задание 
по теме "Наш город" скачать -  ЗДЕСЬ




пятница, 15 марта 2019 г.

Наш город





Обогащение и уточнение словаря: 






Знать название города, основные достопримечательности. Уточнить домашний адрес, на каком виде транспорта дети едут в детский сад. 

Предметный словарь: город, столица, улица, тротуар, проспект, дорога, площадь, парк, перекресток, светофор, машины, троллейбус, заводы, кинотеатр, магазин, школа, институт, памятник, фонтан...

Глагольный словарь: строить, добывать (нефть), ходить, переходить, смотреть, видеть, гулять, выступать, работать, ездить, приезжать, учиться, заниматься, развлекаться, наблюдать, убирать, чистить...


                                           


Играем в игры: 


Составляем описательный рассказ «Наш город» 
по опорным, предметным картинкам