Посуда

Ноябрь, 4 неделя

Обогащение и уточнение словаря:

Существительные: посуда, чайник, самовар, чашка, блюдце, стакан, ваза, тарелка, кастрюля, сковорода, ложка, вилка, стакан, сахарница, хлебница, конфетница, молочник, кофейник, масленка, солонка, сервиз; носик, ручка, донышко, крышка...

Прилагательные: столовый, чайный, кофейный, кухонный, стеклянный, глиняный, деревянный, фарфоровый, хрустальный, красивый, чистый, глубокий, мелкий, хрупкий ...

Глаголы: готовить, кушать, заваривать, наливать, пить, есть, варить, жарить, мыть, разбивать, чистить, расставлять, сервировать, кипятить, покупать, беречь

Антонимы: чистый - грязный, мелкий - глубокий, мокрый - сухой, прочный - хрупкий, высокий - низкий ...

Дома на кухне вместе с ребенком рассмотрите, закрепите, побеседуйте о посуде:
- рассмотрите посуду - кухонную, чайную, столовую;
- закрепите названия посуды;
- покажите, где дома хранится посуда (в шкафу, в буфете, в столе, в серванте);
- объясните, что посуда бывает двух видов: в которой готовят пищу и из которой едят;
- сравните посуду (большие ложки и маленькие, мелкие тарелки и глубокие...), обратив внимание на то, что посуда может биться;
- сходите с ребенком в магазин, где продают посуду.
- составьте рассказ-описание по схеме

Играем в игры

Игра "Назови и распредели"

Назови картинки с изображением посуды.

Распредели посуду по видам -  чайная, столовая и кухонная.

Игра "Большой - маленький"

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Назови картинки с изображением посуды ласково:

 Ложка - ложечка

Тарелка - тарелочка

Ваза - вазочка

Вилка - вилочка

Чашка - чашечка...

Игра "Один - много" 

Образование множественного числа существительных:

Сервиз - сервизы

Стакан - стаканы

Ваза - вазы

Кастрюля - кастрюли

Ложка - ложки

Чашка - чашки

Тарелка - тарелки

              

Игра "Посчитай и назови"

Согласование числительных с существительными.

Считаем по образцу: одна кастрюля, две (три, четыре) кастрюли, пять кастрюль;

                                                 один стакан, два, (три, четыре) стакана, пять стаканов;

                                                 одна ложка, две (три, четыре) ложки, пять ложек...

Находим правильный ответ и правильно повторяем, следим за окончаниями существительных.

Интернет ресурсы:

Игра "Назови посуду"

Играем вместе с мамой, папой, друзьями. Набираем большее количество очков и выигрываем!
Победитель будет тот, кто правильно назовет и покажет посуду!
Удачи в игре!

Игра "Части чайника"

Играем вместе с мамой и папой.
Называем части чайника: носик, крышка, дно, стенки, ручка.
Выбираем шарики-указатели и с помощью взрослых выбираем правильный ответ.

Игра "Угадай-ка"

В эту игу играем со взрослыми, они умеют читать.
Выбираем в названиях кухонную (столовую, чайную посуду) и нажимаем на пазл.
Если ответ правильный - откроется картинка.
Придумай рассказ по картинке.

 



Словесная игра "Какой, какая, какие?"

Подбираем признаки к существительным:
- Стакан какой? (Стеклянный, прозрачный, хрупкий…)
- Посуда какая? (Столовая, кухонная, чайная…)
- Ложки какие? (Столовые, чайные, металлические…)

Словесная игра "Подумай и назови"

Образование притяжательных прилагательных:
- Ваза из хрусталя - хрустальная
- Сервиз из фарфора - фарфоровый
- Ложка из дерева - деревянная 
и т.д.

Игра "Скажи наоборот"

Подбор антонимов:
Посуда чистая, а наоборот - грязная посуда
Тарелка мелкая, а наоборот - глубокая тарелка
Мокрая посуда, а наоборот - сухая посуда
Прочный стакан, а наоборот - хрупкий стакан
Высокая ваза, а наоборот - низкая ваза

Словесная игра "Где лежит?"

Где лежит сахар? (Сахар лежит в сахарнице)
Где лежит хлеб? (Хлеб лежит в хлебнице)
Где лежит соль? (Соль лежит в солонке)
Где лежит масло?
Где лежит перец?
Где лежат сухари?
Где лежат конфеты?
Во что налили суп?
Во что налили молоко?

Домашнее задание для детей подготовительной группе по теме "Посуда"

СКАЧАТЬ

1. Нарисовать или наклеить картинки с изображением посуды, разделив их на три группы: кухонная, столовая, чайная. Называть их.

2. Знать, какая бывает посуда: стеклянная, металлическая, керамическая, фарфоровая, хрустальная, глиняная, пластмассовая? 

Почему она так называется? (Стеклянная - сделана из стекла. Фарфоровая - из фарфора ...) 

Привести примеры: стеклянный стакан, фарфоровая чашка, хрустальная ваза...

3. Уметь описывать посуду по плану-схеме. Рассказ записать в тетрадь

4. Игра «Сосчитай посуду»: 

один нож, два ножа, три ножа, четыре ножа, пять ножей.

одна ложка, ....

одна чашка, ....

один стакан, ...

одна кастрюля, ...

5. Игра «Гномик и великан» 

Кастрюля. У гнома - кастрюлька, а у великана - кастрюлище.  

Стакан. У гнома - стаканчик, а у великана - стаканище.

Нож.  У гнома - ножичек, а у великана - ножище.

6. Игра "Составь предложения с предлогом "С" 

С чем ведро, если в нем ... (вода, молоко, морковь, картошка...)?

С чем кастрюля, если в ней ... (суп, борщ, картошка...)?

С чем чашка, если в ней ... (чай, кисель, кофе, молоко...)?

С чем банка, если в ней ... (капуста, варенье, мед, мука...)?

7. Отгадать и выучить загадку, ответ нарисовать.

Из горячего колодца через нос водица льется. (Чайник)