Георгиевская ленточка

Благодарю за посещение!!!

Благодарю за посещение!!!

воскресенье, 9 февраля 2014 г.

Домашние животные

1. Назвать домашних животных. Почему их так называют? (живут рядом с человеком, человек за ними ухаживает, приносят пользу). Какую пользу приносит каждое домашнее животное?

2. Знать и называть детенышей домашних животных:
У коровы - теленок, телята.
У лошади - жеребенок, жеребята.
У собаки - щенок, щенки.
У кошки - котенок, котята.
у козы -…, у свиньи - ..., у овцы - ...


3. Назвать семью домашних животных:
кот - кошка - котенок; пес - собака - щенок, баран - овца - ягненок, конь - лошадь - жеребенок и т.д.

4. Отгадать загадку, ответ нарисовать.
Гладишь - ласкается, дразнишь - кусается,
На цепи сидит - дом сторожит.


5. Назови первый звук в слове "собака"? Звук "С" - гласный или согласный? Почему? Звук "С" - глухой или звонкий?

6. Хлопни в ладоши, если услышишь в слове звук "С": 
корова, свинья, кот, стол, собака, лошадь, молоко, коза, стадо, стул, баран, сарай, стул...

7. Ответь, где в слове слышится звук "С" (в начале, середине, конце) : стакан, коса, нос.

8. Сколько звуков ты слышишь?
"СА", ("СО", "СУ", "СЫ") Назови первый? Второй? Как будет вместе?

воскресенье, 2 февраля 2014 г.

Звери наших лесов

1. Назовите диких животных наших лесов. Почему они так называются? (живут в лесу и сами добывают пищу)

2. Игра «Четвертый лишний». Вопросы: Назови диких животных, которых ты видишь на картинке. Какое животное лишнее? Почему? Каких еще хищных животных ты знаешь? Чем питаются травоядные животные? Чем покрыто тело животных? У какого животного на ногах копыта? А у кого на лапах когти? Еще какое животное может быть лишним и почему?
Закрасьте картинки.

3. Научите ребенка образованию существительных множественного числа. Попросите правильно сказать: белка – много белок, медведь -, а много …, ёж -,  а много …, олень - много ..., волк - много…, кабан - много..., заяц - много…, лось - много…, лиса - много...

4. Назовите детенышей: у зайчихи - зайчонок, зайчата; у лисицы – лисенок, лисята, у волчицы - …., у медведицы- … и т. д.

5. Образовать слова, отвечающие на вопросы: чей, чья, чьё, чьи? У зайца заячий хвост, заячья лапа, заячье ухо, заячьи следы. У лисы …, у волка …, у медведя...



Задание тоже самое, можно скопировать всю картинку и распечатать в "Ворде" (альбомный лист)

суббота, 1 февраля 2014 г.