Уважаемые родители! 

С  5 по 9 октября изучаем лексическую тему "Деревья". 

Обогащаем словарь детей по теме 

"Деревья" -  ЗДЕСЬ.

Выполняем  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 

для детей старшей группы.

Выполняем ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 

для детей подготовительной группы.

Играем в онлайн ИГРЫ. 

Картинка  Картинка

Деревья. Осень

Октябрь. 2 неделя. 

Обогащение и уточнение словаря:

Хвойные деревья: лиственница, сосна, ель...

Лиственные деревья: тополь, береза, дуб, липа, осина, ива, клен, рябина...

Фруктовые деревья: яблоня, вишня, слива, груша...

Название частей дерева: лист, ствол, ветка, кора, корень, сережки, шишки, желуди, хвоя, пень.

Польза деревьев: очищает воздух кислородом, из деревьев делают мебель, бумагу, строят дома.

Игра «Ответь на вопросы»

1. У какого дерева листья похожи на ладошку?

2. У каких деревьев вместо листиков иголки?

3. У какого дерева кора белого цвета?

4. На каком дереве растут желуди?

5. С какого хвойного дерева опадают хвоинки?

Картинки
Картинки
Картинка
Картинка
Картинка

Игры по теме "Деревья"

Игра "Осенние листочки" 

Предложите ребенку найти парные картинки и назвать осенние листья.

Например: Кленовый лист - кленовые листья, березовый лист - березовые листья, 

рябиновый лист - рябиновый лист, каштановый лист - каштановый листья, 

осиновый лист - осиновый лист ...

Игра "С какого дерева ветка и детка?

Поиграйте с ребенком в игру. Обогащайте словарь:

Называйте: Это дубы, а это дуб.Клен-клены. Береза-березы. 

Желудь-желуди. Ветка-ветки. 

Дубовая (березовая, кленовая, еловая) ветка. Березовые сережки (кора). 

Дубовый (березовый, кленовый) лист.

  

                                                                          Собери пазлы 
Составьте рассказ по сюжетной картинке.

Здравствуйте, уважаемые родители!
С 28 сентября по 2 октября продолжаем закреплять знания детей
по теме "ОВОЩИ-ФРУКТЫ".

Закрепляем звук "И",
дифференцируем звуки "А-У".

Для детей подготовительной группы -
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Картинка

Овощи-фрукты

Обогащение и уточнение словаря:

Уметь различать овощи и фрукты называть их форму, цвет, вкус (различать их по этим качествам).

Различать овощи и фрукты по способу употребления в пищу.

Повторяем словарь по темам "Овощи", "Фрукты":

Существительные: фрукты, яблоки, груши, слива, персик, абрикос, банан, ананас, лимон, апельсин, гранат, виноград, кисть винограда, косточка, кожура, долька;
овощи, капуста, картошка, свекла, редиска, лук, чеснок, горох, фасоль, перец, баклажан, кабачок, морковь, огурец, помидор; грядка, теплица, посадка, борщ, салат, рагу, урожай, огород, огородник, стручок, кочан.

Прилагательные: фруктовый, овощной, фиолетовый, бордовый, красный, зеленый, желтый, синий, крупный, мелкий, гладкий, шершавый, горький, сладкий, кислый, зрелый, хрустящий, сочный, толстый, крепкий.

Глаголы: сажать, полоть, созревать, цвести, вырастить, сорвать, собирать, выдернуть, выкопать, срезать, натереть, грузить, мыть, варить, резать, шинковать, солить, квасить.

Наречие: рано, поздно, мелко, крупно.

Антонимы: крупный - мелкий, рано - поздно, кислый - сладкий, гладкий - шершавый, сажать - собирать.

«Ответь на вопросы»

Задайте ребенку вопросы, постарайтесь, чтобы ребенок ответил самостоятельно, не спешите ему подсказать! В случае затруднения, обратите внимание ребенка на натуральные овощи, фрукты (или картинки). Обязательно покажите, как делятся на дольки чеснок и апельсин, пусть ребенок сам примет участие в этом процессе.

Вопросы:
- Какой фрукт делится на дольки?(Апельсин)

- А какой овощ делится на дольки? (Чеснок)
- Какой фрукт любят обезьяны? (Банан)
- Какой фрукт похож на лампочку? (Груша)

- Без какого овоща не сваришь щи? (Без капусты)

- Какой овощ окрашивает борщ в бордовый цвет? (Свекла)
- Какой фрукт кладут в чай? (Лимон)

Проявите творчество и сами придумайте интересные вопросы!

Дидактическая игра "Во саду ли в огороде"

 Поиграйте в игру. Распределите овощи и фрукты по способу их произрастания.



Отгадывание загадок

Картинка

Картинка

Картинка

Уважаемые родители!

С 21 сентября по 25 сентября  изучаем лексическую тему "Фрукты". 

Материал по обогащению словаря  и онлайн-игры по теме "Фрукты" -  ЗДЕСЬ. 

Знакомим детей со звуками "А", "У", "А-У". 

Выполняем комплекс артикуляционной гимнастики. 

Домашнее задание по данной теме ЗДЕСЬ

Картинка

Фрукты


Сентябрь, 4 неделя

Обогащение и уточнение словаря:


Существительные: фрукты, яблоки, груши, слива, персик, абрикос, банан, ананас, лимон, апельсин, гранат, виноград, кисть винограда, косточка, кожура, долька.

Прилагательные: фруктовый, красный, зеленый, желтый, синий, крупный, мелкий, гладкий, шершавый, горький., сладкий, кислый, зрелый, хрустящий, сочный.

Глаголы: вырастить, сорвать, натереть, сажать, грузить, созревать, цвести, собирать, мыть, варить, резать.

Наречие: рано, поздно, мелко, крупно.

Антонимы: крупный - мелкий, рано - поздно, кислый - сладкий, гладкий - шершавый, сажать - собирать.

Игра "Один-много"

Образование множественного числа существительных с окончаниями -ы, -и. 

Рассмотрите с детьми картинки на слайд-шоу.
(Удобнее рассматривать в полноэкранном режиме)

Вариант 1. Назовите вместе с ребенком фрукты или предложите ему повторить за Вами: Яблоко - яблоки, лимон - лимоны, абрикос - абрикосы, апельсин - апельсины... 

Вариант 2. - Давай поиграем! Я назову один фрукт, а ты много. Посмотри, это один банан, а это...? (Бананы). Правильно, это бананы, их много.

Вариант 3. - А теперь ты будешь называть один фрукт, а я много.

Вариант 4. Ребенок самостоятельно называет все фрукты (в единственном и множественном числе), четко проговаривая окончания -ы, -и.

   

Игра "Четвертый лишний"

Рассмотрите с ребенком картинки, назовите их. Найдите лишнюю картинку.

Например: Мандарины, киви, морковь, бананы. Лишняя морковь, потому что мандарины, киви и бананы - это фрукты, а морковь - это овощи.

                    

Игра "Фруктовое ассорти"

С помощью познавательной игры "Фруктовое ассорти" 

можно увидеть, как выглядят фрукты, если их разрезать на 2 части. 

                                 

ИГРАТЬ ЗДЕСЬ

Собери пазлы

Вопросы по картинке:

- Назови, что изображено на картинке.

- Назови фрукты.

- Назови ягоды.

  

 Картинка Картинка

Познавательные игры заимствованы с сайта "Играемся" 

Уважаемые родители! 

С 14 по 18 сентября изучаем лексическую тему "Овощи".  

За неделю нам с вами надо многое сделать:

- обогатить словарь ребенка по теме "Овощи" - материал ЗДЕСЬ,

- поиграть с ребенком в ИГРЫ,

- выполнить ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ,

- познакомить ребенка с гласным ЗВУКОМ "А",

- ежедневно выполнять комплекс артикуляционной гимнастики.

Картинка

Овощи

Сентябрь, 3 неделя

Обогащение и уточнение словаря:

Существительные: овощи, капуста, картошка, свекла, редиска, лук, чеснок, горох, фасоль, перец, баклажан, кабачок, морковь, огурец, помидор; грядка, теплица, посадка, борщ, салат, рагу, урожай, огород, огородник, стручок, кочан. 

Глаголы: вырастить, сорвать, выдернуть, выкопать, срезать, натереть, сажать, шинковать, грузить, созревать, цвести, собирать, солить, квасить, полоть, мыть. 

Наречие: рано, поздно, мелко, крупно. 

Прилагательные: овощной, красный, зеленый, желтый, фиолетовый, бордовый, крупный, мелкий, гладкий, шершавый, горький., сладкий, соленый, кислый, толстый, крепкий, зрелый. 

Антонимы: крупный - мелкий, рано - поздно, кислый - сладкий, гладкий - шершавый, сажать - собирать.

Знаете ли Вы, уважаемые родители, 

что знакомить ребенка с темой "Овощи", не только интересно, увлекательно, 

но и вкусно?!

Игры на кухне с любимым ребенком. 

Поставьте перед ребенком корзинку или тарелку с овощами. Объясните, что все это можно назвать одним словом «овощи».
Дайте ребенку один овощ и предложите потрогать. Спросите:
- Что это? (морковь)
- Какая она? (длинная, красная, гладкая)
- Где она растет? (В огороде, на грядке)
Аналогично рассматриваются другие овощи (помидор, огурец, лук, свекла, кабачок).

Игры с завязанными глазами «Узнай по запаху»

Нарежьте маленькими ломтиками овощи и положите их в тарелочку. Понюхайте вместе с ребенком:
- Сейчас мы понюхаем ломтики огурца. Посмотри, как нюхаю их я. Делаю глубокий плавный вдох через нос. Плечи не поднимаю. Понюхай и ты.
Затем понюхайте другие овощи (лук, чеснок, укроп). Пусть ребенок запомнит их запах.
- А сейчас мы поиграем, сможешь ли ты по запаху с завязанными глазами узнать овощи.
Обязательно хвалите малыша за правильные ответы.
Далее можно предложить ребенку узнать овощи (морковь, огурец, помидор, капуста, перец) на вкус и тоже с завязанными глазами.

Расскажите и покажите ребенку, где и как растут овощи, что из них готовят супы, салаты, винегрет, их солят, маринуют, делают сок ...

Вместе с ребенком приготовьте любое блюдо из овощей.

Схема  описательного рассказа 

по теме "Овощи" 

Уметь описывать овощи по плану:

- Что это?

- Какой овощ по цвету?

- По форме?  

- Какой овощ по размеру? (большой, маленький, крупный, мелкий)

- Где растет? (на грядке, на кустике, в земле)

- Какой он на вкус? (сочный, горький, сладкий, вкусный...)

- Что из него можно приготовить?

Например: «Это огурец. Огурец зеленого цвета, овальной формы, маленький. Огурец растет в огороде на грядке. На вкус он сочный, хрустящий. Из него можно приготовить салаты».

Картинка
Картинка

Играем с детьми в игру "Овощи. Один - много" (nev)

Внимательно посмотри на карточки. Найди на карточках одинаковые овощи. 

Нажми на карточку и перетяни к паре. 

Назови овощи: Это - огурец, а это - огурцы...

   

Поиграйте с детьми в игру
"Большой-маленький".  

Закрепите знания в образовании существительных 

с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

           

Поиграйте с детьми в игру
"Разложи овощи" (nev) 

Посчитай овощи и разложи их в ящики. 

 

Отгадай загадки

Назовите овощи, рассмотрите их.
- Помидор красного цвета, круглой формы, растет на грядке.
- Огурец зеленый, овальный или продолговатый, хрустящий, сочный, ароматный.
- Перец красного цвета, похож на колпачок, растет на грядке и т.д.
Прочитайте загадку. Попросите ребенка и с помощью мышки выбрать правильный ответ, нажав на нужную картинку. С помощью зеленой стрелочки - переход к следующей загадке. 

Играть здесь

Собери пазлы 

Вопросы по собранной картинке:

- Как называется этот овощ?

- Баклажан какого цвета?

- Какой формы?

- На кустике или в земле растет баклажан?

Картинка
Познавательные игры заимствованы с сайта "Играемся" 

Уважаемые родители!

Со 7 по 11 сентября изучаем лексическую тему 

"Части тела".

Обогащаем словарь ребенка 

по теме "Части тела" - материал ЗДЕСЬ,

Скачать, наклеить в тетрадь и хорошо знать 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ,

Ежедневно выполнять комплекс 

артикуляционной гимнастики.

Картинка

Части тела

Сентябрь, 2 неделя 

Обогащение и уточнение словаря по теме:

Существительные: лоб, щеки, шея, ладони, туловище, живот, спина, ресницы, локти, ногти, брови, плечи, пятка, подбородок, тело, пальцы, колени, нос, ноздри, рот, зубы, губы, язык…

Глаголы: видеть, нюхать, дышать, слышать, трогать, мыть, чистить, причесываться, стричь, засучивать (рукава), умываться, вытирать, сгибать, поднимать, лежать, жить, трудиться, расчесываться, думать…

Наречие: вперед, назад, вниз, вверх, сильно, чисто, аккуратно, опрятно, влево, вправо 

Прилагательные: веселый, сердитый, грустный, злой, добрый, здоровый, больной, слабый, сильный, высокий, низкий, худой, полный, старый, молодой, закаленный…

Поиграйте с детьми в игру "Запомни. Покажи"

Рассмотрите с детьми картинки, назовите части тела.

ВАРИАНТ 1. Предложите ребенку показать, где у него голова, ноги, глаза и т.д. 

ВАРИАНТ 2.

Предложите ребенку самому назвать часть тела, которую Вы показываете ему. 

Спросите, показывая, например, на локоть: Что это? Ребенок должен ответить: "Это локоть"

ВАРИАНТ 3.  

Предложите ребенку показать части тела в определенной последовательности:

"Покажи части тела в том порядке, в каком я назову: 

- плечи, голова, руки

- ноги, руки, туловище, голова

-нос, подбородок, глаза и т.д."

Познавательная онлайн-игра "Тело человека"

Игра состоит из трёх заданий разного уровня сложности. Научите ребенка перетягивать таблички с соответствующими названиями на пустые ячейки рядом со стрелками, и если все ответы будут верными, ребенок перейдет к следующему уровню.

ИГРАТЬ ЗДЕСЬ

\

Познавательная онлайн-игра "Пальчики"

Внимательно посмотрите ручки - на каждой из них по пять пальцев. И у каждого пальчика как на правой, так и на левой руке есть своё собственное название: большой палец, указательный, средний, безымянный и мизинец. Сыграйте в познавательную дидактическую игру для детей "Пальчики" и проверьте знания вашего ребенка! 

Перед ребенком будут поочередно появляться то левая, то правая рука, и нужно будет отвечать на вопрос, где находится тот или иной палец.

ИГРАТЬ ЗДЕСЬ

Картинка  Картинка  Картинка

Познавательные игры заимствованы с сайта "Играемся" 

С новым учебным годом!

Доброе время суток!

Рада приветствовать детей подготовительной группы и их родителей! 

С праздником!

Уважаемые родители! 

В целях улучшения работы сайта, очень прошу Вас зарегистрироваться 
и стать постоянными читателями сайта. 
Для этого надо зайти во вкладку "Присоединиться к сайту", 
расположенной с правой стороны.

Всегда радостно и волнительно нам, педагогам, в начале учебного года 

встречаться с новыми людьми, знакомиться или продолжить общение 

с детским и родительским коллективом.

 Много ярких событий, впечатлений получат и дошколята: 

- это любимый детский сад, педагоги, друзья, 

- это выполнение артикуляционной гимнастики, домашних заданий и многое, многое другое...

С 1 по 4 сентября мы изучаем тему "Детский сад". 

За неделю нам с вами надо многое сделать:

- обогатить словарь ребенка по теме "Детский сад" - материал ЗДЕСЬ,

- скачать, наклеить в тетрадь и хорошо знать ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ,

- ежедневно выполнять комплекс артикуляционной гимнастики.

Детский сад

Сентябрь, 1 неделя

Обогащение и уточнение словаря:

Существительные: группа; игровые уголки, спальня, раздевалка, кухня, прачечная, спортивный зал, музыкальный зал, участок; воспитатель, помощник воспитателя, логопед и т.д.

Глаголы: заниматься, играть, гулять, обедать, отдыхать, стирать, варить, лечить.

Наречие: вперед, назад, вниз, вверх, аккуратно, опрятно, уютно, красиво.

Прилагательные: просторный, теплый, уютный, красивый, уютный.

Пальчиковая гимнастика «Наша группа»

Выполните с детьми пальчиковую гимнастику.
В нашей группе все друзья.                   Ритмично стучат кулачками друг о друга.
Самый младший – это я.                        Разжимают пальчики, начиная с мизинчика.
Это Маша,
Это Саша,
Это Юра,
Это Даша.

Дидактическая игра «Жадина»

Цель: закрепить сочетание существительных с притяжательных местоимениями мой, моя, мои, мое. 
Задайте ребенку вопросы и добивайтесь полного ответа.
- Чья группа? (Моя группа)
- Чей стол? (Мой стол)
- Чей шкаф? (Мой шкаф)
- Чье окно? (Мое окно)
- Чьи друзья? (Мои друзья)

Упражнение «Топни-хлопни»

Цель: различение на слух длинных и коротких слов.
Предложите ребенку поиграть в игру:
- Если услышишь короткое слово - топни ножкой, а если услышишь длинное слово - хлопни в ладоши.
Вначале топайте и хлопайте вместе с ребенком, а когда ребенок научится, предложите выполнять движения самостоятельно.
Короткие слова: дом, пол, стол, стул, зал, сад...
Длинные слова: потолок, подоконник, прачечная, участок, раздевалка...

Картинка
Картинка
Картинка
Картинка

День Победы - праздник всей страны.

Духовой оркестр играет марши. 

День Победы - праздник седины

Наших прадедов, дедов и кто помладше...

Даже тех, кто не видал войны -

Но ее крылом задет был каждый, -

Поздравляем с Днем Победы мы!

Этот день - для всей России важный!

Ссылка на картинку

Ссылка на текст

День Победы

Май, 2 неделя

Закреплять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне. Уточнять и активизировать знания о представителях разных родов войск (летчики, танкисты, ракетчики, пехотинцы, моряки).

Воспитывать любовь к Родине, гордость за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Поддерживать чувство гордости за солдат, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них.

Беседа по теме «День победы». 

- Какое сейчас время года? (Весна). Правильно, идет третий месяц весны - май. 

- Какой праздник весь мир, наша страна отмечает 9-го мая? (День Победы). 

- Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. На нашу страну напали войска фашистской Германии. Это была очень страшная война. Победа была не легкой. Многие солдаты не вернулись домой, погибли, защищая нас с вами, они так хотели, чтобы мы с вами жили в свободной и счастливой стране. Они всегда в нашей памяти. 

Закончилась война 9 мая 1945 года. Вся наша страна празднует день освобождения нашей Родины от врага. В этот день все поздравляют участников войны и дарят им цветы и подарки. 

- День Победы – это «радость со слезами на глазах». Как объяснить эти слова? 

- В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость от победы, скорбь и печаль от воспоминаний о тех, кто остался на полях сражений, и не вернулся домой. Мало осталось в живых людей, кто пережил ту страшную войну. 

Великой Победе посвящено много песен и стихов.

Чтит великий День Победы
Вся любимая страна.
В День Победы наши деды
Надевают ордена.
Мы про первый День Победы
Любим слушать их рассказ.
Как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас!
Чтобы взрывы не закрыли
Небо черной пеленой,
Голубок наш белокрылый,
Облети весь шар земной.

- Какие были наши солдаты? (Смелые, сильные, отважные, храбрые). 

- Победа (какая?) - … долгожданная, радостная, выстраданная.
- Праздник (какой?) – … весенний, радостный, счастливый.

Пересказ рассказа «Собака-санитар». 

- Во время войны у солдат были верные помощники – это хорошо обученные собаки-санитары, которые разыскивали на поле боя раненых солдат и спасали их. 

1. Рассмотрите картинки и познакомьте детей с рассказом «Собака-санитар».

Один солдат был ранен в руку и ногу. Он упал. Раненый лежал два дня. 

Вдруг он слышит: фыркает собака.  Это была санитарная собака. На спине у неё была сумка с красным крестом. Там были бинты и лекарства. 

Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро привела санитаров. 

Раненый был спасён. 

2. Задайте ребенку вопросы по содержанию рассказа: 

- Куда был ранен солдат? (Солдат был ранен в руку и ногу). 

- Сколько дней лежал солдат? (Раненый лежал два дня). 

- Что услышал солдат? (Вдруг он слышит: фыркает собака). 

- Какая была собака? (Это была санитарная собака). 

- Что было у собаки на спине? (На спине у неё была сумка с красным крестом). 

- Что лежало в сумке с красным крестом? (Там были бинты и лекарства) 

- Как был спасен раненый? (Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро привела санитаров) 

3. Еще раз  прочитайте рассказа. 

4.. Пересказ рассказа ребенком. Если ребенок испытывает затруднения, задайте наводящие вопросы.

5. Рассказ выучить наизусть.. 

Картинка  Картинка  Картинка